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订花服务 鲜花和星星 教学设计

时间:2015-03-29 来源:未知 作者:admin   分类:北京花店

  • 正文

  2、复习课文

           美

 

 王玲

 多媒体课件 收集有关夏天的鲜花以及星星的资料。

目标

 

 4、好了,小星星们,都回到天空中去吧!(生把手中的星星贴到黑板上的天空中)

 1、大自然真美啊!一年四季都开满了美丽的鲜花,漂亮极了!你知道夏天有哪些鲜花吗?(茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……)

 

 

 

 3、天空中还有很多的星星是没有名字的,等小朋友们长大以后,就可以去探索宇宙的秘密,到时给这些无名的星星都取上好听的名字,好吗?

 

 

  4、在小朋友们的赞美声中,花儿们开得更鲜艳了,这么美的花儿你喜欢吗?

 

   8、看着如此美丽的星空,你都想了些什么呢?(生想象)

 

  5、谁来读读这一句?她读得怎样?你觉得应该怎么读?你读试试看!

 讲授

 

 

板书

 

 

 

              14.  鲜花和星星

        真比(  )

 

 这节课,我们欣赏了美丽的鲜花,闪烁的星星,并且还当了一回小诗人呢!课后,请小朋友们搜集一些儿童诗,并且把诗中的内容用画笔画下来,下节课交流好吗?

分析

学习内容

 

时间

 

 

 

 

 体会生活的情趣,引发对身边事物和大自然的关注与热爱。

 

 

 小朋友们,这节课人们继续学习第十三课-------鲜花和星星。

 

 

   看来小朋友们的生字掌握得不错,那课文你能不能读得既准确又流利呢?(指名读)

  1、到了晚上,花儿睡了,一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来,小星星们都出来吧!(课间操:一闪一闪亮晶晶)

 

           多

 

 出示:我最喜欢夏天满地的鲜花

 激发学生的学习兴趣。

 2、老师请小朋友们拿起手中的画笔把自己喜欢的花儿用最美的颜色把它们画下来,然后放到草地上来。(生画,把画好的鲜花贴在黑板的草地上)

   6、老师小的时候最喜欢做得事就是数星星了,你数过天上的星星吗?天上有多少颗星星呢?

   5、夏天的夜晚,我们最喜欢搬把小竹椅在院子里乘凉了,乘凉的时候你都做些什么呢?(讲故事、捉莹火虫、做游戏……)

   10、这么美的小诗,想把它永远记住吗?(背)

 4.9

        那里(  )

 

 (一)品读第一段

 

教具与

 

 

 

 

     其实啊,天上的星星数也数不清。出示“这里一颗,那里一颗,真比地上的花儿还多”

 

 

 7、夏天啊,到处开满了鲜花,可多了,多得引读“真比天上的星星还多”      8、夏天的鲜花不仅多,而且更美,谁来美美地读读这一段?

 

 

 这首诗语言浅显易懂,生动活泼,贴近儿童生活,学生不难理解。在教学中要引导学生感情朗读、移情美读课文,让学生走进诗歌。

 

检测

作业

 

 鲜花和星星

 1、复习生字词

设计

科目

 

 

 

学情

   出示:

 6、“满地”是什么意思呢?从哪儿我们可以看出鲜花是“满地”盛开的?

课件

 语文

   9、花儿多,星星也多,都是数不胜数,闪烁的星星,美丽的鲜花,美极了!我们一起美美地读读这首诗吧!

 

 

        这里(  )

练习与

学习流程

 

 

 

教师姓名

      秋天满地菊花:

      我喜欢           

  2、哇!这么多可爱的小星星啊!小星星,你叫什么名字啊?(北斗星、牵牛星、织女星……)

  学过了《鲜花和星星》,老师想请小朋友们也当一回小小诗人。

 

 3、小朋友们画得花儿真美啊,看到这么美的花儿,老师想到了一个词,就是“五彩缤纷”,你也想赞赞这些美丽的花儿吗?(生讨论)

 

通过借助多媒体演示以及创设的情境,使学生身临其境把观察、想象、朗读有机结合,体会诗歌的意境美、感受诗歌的语言美。

讲课类型

 

  1、复习生字词,使学生进一步理解词语的意思。2、在朗读中体会课文。

 

   7、满天的星星闪啊闪,就像是小朋友们的大眼睛,你们喜欢这满天的星星吗?那就把你心中的欢喜读给你的同桌听听吧!(同桌互读)

(二)品读第二段

  

    (自由读、指名读/评、齐读)

 

     上节课学过的生字还记得吗?让我们两列火车一起开。(生开火车读生字词)

 

 

学习

 

 

 

导结

 

重点难点

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