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孩子们都特别的调皮，但是都很可爱，上自习不听话了，我只是瞪着他们的时候，会有好多同学会发出嘘的声音，班长也会站起来说不要说话了，有同学还给我送棒棒糖，下课遇见他们总会老师好老师好的叫个不停，虽然是高一不听话的大孩子，但是他们心中还是很尊敬我这个比他们大不了多少的老师，我很感动，也很爱他们。
后来我做了一个文科班的副班，渐渐地我教上了了文科班的地理（指导老师给的课上的）在教学上我有了很大的改进，首先他们不仅需要快乐兴趣，还学要充足的知识，所以我自己的知识够不够用是个问题，再者能不能讲好是个问题。我每天花很长的时间去准备课，在班里上课还感觉很紧张，因为我怕我上不好，讲课的次数多了我也就渐渐的接管1310班的地理课，在彼此不断进步中取得了比较好的成绩。
在平乡绽放的鲜花
我对他们的殷切之心，就像我上高中时班主任的那份急切之心，现在角色转换了，我成了苦口婆心的那一个。不管他们的基础有多差我也不会放弃他们，就算学不到知识，也要教育他们做人的道理，用爱用关怀感化他们。在这里我想说一句，我爱你们，我的大孩子们！！！
这是在教学方面，在班主任管理方面，自从当上了他们的副班主任，先是我给大家开了一次班会，大家渐渐熟悉，四月份的时候他们的班主任请假结婚一周，我全部顶上了班主任的职责。从班级管理，细化到卫生、纪律、成绩、上操、穿校服、上课迟到、请假、生病，每一件事都要涉及，我感觉我快累死了。我一直是高标准严要求，把每项工作都记在了心上。可是孩子们不领情，有很多孩子特别是男生就爱不遵守规定跟我唱反调，我的工作面临着重重困难，身累就算了还有心累。通过苦情，说教，言传身教等各种方法终于算是感化了大部分学生。在相处的这段时间我们的感情拉进了很多渐渐地我喜欢他们，爱他们。班主任工作是一项用心去耕耘的工作，重要的是了解每个学生的特点性格弱点，然后常常需药彼此之间的沟通，要让他们懂得做老师的为难之处教会他们换位思考的品质。
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